浙江省慈溪市龍山鎮(zhèn)歷史文化底蘊深厚，蘊含著豐富的非物質文化遺產，是非常寶貴的教育資源。立足這一地域優(yōu)勢，慈溪市龍山鎮(zhèn)實驗小學深入貫徹文化育人理念，落實立德樹人根本任務，充分挖掘本土非遺資源，創(chuàng)新性地將非遺項目納入學校課程體系，形成了“兩校六入”（立足校內、延伸校外，將非遺課程引入學校、融入課堂、伸入社會、滲入家庭、走入自然、潤入心靈）的課程實施模式，讓學生在了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，感悟非遺文化的厚重底蘊，提升學生綜合素養(yǎng)。
浸染育人環(huán)境，領略非遺之美
學校將非遺文化元素融入校園文化建設，通過創(chuàng)設農民畫室、水火流星館、青瓷館等平臺，建設以二十四節(jié)氣為主基調的校園文化，打造出學生喜愛的節(jié)氣樂園。在優(yōu)化育人環(huán)境、滋養(yǎng)學生心靈的過程中，全面發(fā)展學生核心素養(yǎng)，使校園真正成為學生成長的搖籃。
此外，學校還積極組織學生走進鎮(zhèn)內外非遺基地，增強學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識，提升自身道德素養(yǎng)和愛國情懷。在非遺基地，學校開展“非遺傳承之旅”研學活動，帶領學生欣賞古典家具，感悟精益求精的工匠精神；組織學生聆聽木工課堂，學習榫卯結構，從中領悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓；引導學生親手拼裝木凳，讓學生親身體驗能工巧匠的匠心獨運；鼓勵學生參加“與館長面對面”活動，在走訪調研中了解非物質文化遺產的內涵和發(fā)展現(xiàn)狀。在看、聽、做、問的過程中，激發(fā)學生對非物質文化遺產保護與傳承的自覺意識。
豐富教學形式，傳承非遺文化
各學科教材中蘊含著豐富的非遺元素，如剪紙、民歌、武術、詩詞作品等，這是學校落實立德樹人根本任務的重要載體。
學校教師結合不同學科素養(yǎng)的要求，將非遺元素與學科課程有機融合，深挖非遺文化背后的故事，通過“讀一讀、畫一畫、演一演、做一做”的方式，使學生了解非遺項目的魅力、特點和文化內涵，激發(fā)學生的愛國主義情懷和民族自豪感，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
同時，學校積極借助各類平臺，為學生創(chuàng)造展示自我的機會。校內，在“食韻·和諧·活力，勞動創(chuàng)造幸?！毙@美食節(jié)中，學生通過學習制作、售賣年糕餃、青團、蘭花香干等非遺美食，體會別樣的美食體驗；校外，學?！八鹆餍恰鄙鐖F在浙江省內大型活動中演出，引導學生為非遺傳承作貢獻，提高學生的素養(yǎng)。
此外，學校還積極動員學生參加各級各類比賽，使“剪紙小藝人”“木工小能手”“流星小達人”等一批小小非遺傳承人脫穎而出。在各級“非遺少年說”、曲藝比賽中，多名學生獲獎，其中一人榮獲省級一等獎；在慈溪市鄉(xiāng)村“復興少年宮”絕活傳承比賽中，“農民畫”“水火流星”兩個節(jié)目雙雙獲優(yōu)勝獎，其中“水火流星”項目榮獲浙江省“非遺薪傳”獎，成功入選杭州亞運會、亞殘運會暖場節(jié)目資源庫。
創(chuàng)新課程體系，閃耀非遺之光
課程是傳承和弘揚非遺文化的重要載體。為了促進學生的個性化發(fā)展，學校結合校情、生情，開設了豐富多彩的拓展性課程，使許多富有鄉(xiāng)土特色和歷史厚度的非遺課程進入學生的“菜單”。每學期，學生可以根據(jù)自己的興趣，選擇一至兩門非遺項目進行學習。同時，部分非遺課程還邀請了本土的非物質文化遺產傳承人為學生授課，傳承人由“師傅”變?yōu)椤敖處煛?，帶領學生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、領略非遺之美。
非物質文化遺產承載著深厚的歷史底蘊和豐富的文化內涵。學校利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日等教育契機，開展各類主題課程，讓學生了解家鄉(xiāng)非遺、愛上家鄉(xiāng)非遺，讓非遺文化更好地融入日常生活，推進非物質文化遺產的校園傳承。在豐富多彩的主題課程中，學校開發(fā)的“二十四節(jié)氣”系列課程借助節(jié)氣特征，帶領學生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。例如，在“學在立夏、吃在立夏、玩在立夏”系列活動中，組織學生記錄立夏前后的氣溫變化，深刻了解立夏節(jié)氣的特點；通過查閱立夏資料、收集立夏古詩，體會節(jié)氣帶來的文化韻味；通過設計精美的節(jié)氣標識，提高學生的實踐能力。
近年來，學校構建的“兩校六入”課程實施模式成效顯著。學校獲評慈溪市藝術特色項目學校、寧波市非遺傳承教學基地?！吧賰恨r民畫”項目獲評慈溪市鄉(xiāng)村“復興少年宮”特色項目，“我們的二十四節(jié)氣”“少兒農民畫”“水火流星”等非遺課程成功入選寧波、慈溪精品課程。多個非遺傳統(tǒng)活動被多家權威媒體關注報道。未來，學校將繼續(xù)以時代精神激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力，扎扎實實把非遺保護好傳承好，讓非遺文化在學生心里生根、萌芽、開花。