1.要養(yǎng)成孩子文明禮貌的行為習(xí)慣。
每一個(gè)人都免不了要與別人交往，人與人之間的交往應(yīng)該有一定的準(zhǔn)則，而文明處事、禮貌待 人，就是其中的一條重要準(zhǔn)則。家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地教孩子掌握一些與人交往的必要知識(shí)，使孩子養(yǎng)成文明處事、禮貌待人的良好習(xí)慣。例如，對(duì)同學(xué)要友愛(ài)團(tuán)結(jié)，互助 謙讓?zhuān)淮蚣芟嗔R，不欺侮弱小，不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)；對(duì)父母師長(zhǎng)要尊敬愛(ài)戴，主動(dòng)稱(chēng)呼，幫助長(zhǎng)輩做一些力所能及的事，不使性子，不耍脾氣；家里來(lái)了客人，主動(dòng)問(wèn) 好，不冷漠無(wú)情，不借故喧鬧；當(dāng)別人工作或休息時(shí)，要保持安靜，輕步進(jìn)出，不喧嘩、不吵鬧；借別人的東西要事先得到允許，用過(guò)后要及時(shí)歸還，不隨意損壞， 不亂扔亂丟；當(dāng)別人有困難時(shí)，要主動(dòng)關(guān)心，熱情幫助，不能視而不見(jiàn)，漠不關(guān)心等等。
2.要養(yǎng)成孩子使用文明禮貌語(yǔ)言的習(xí)慣。
文明禮貌語(yǔ)言，不僅反映了一個(gè)人的精 神面貌，而且反映了一個(gè)人所受的教養(yǎng)。人們?cè)谙嗷ソ煌鶗r(shí)，都希望得到別人的尊重和禮遇，而不愿意受到粗俗的對(duì)待。家長(zhǎng)要通過(guò)教育，使孩子從小養(yǎng)成使用文明 禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。如稱(chēng)對(duì)方為“您”；要求別人幫助時(shí)用“請(qǐng)”；接受幫助后說(shuō)“謝謝”；當(dāng)別人表示謝意時(shí)說(shuō)“不客氣”；無(wú)意中碰撞了別人就主動(dòng)道歉，說(shuō)“對(duì) 不起”“請(qǐng)?jiān)彙?；被撞時(shí)說(shuō)“不要緊”；早上與人見(jiàn)面時(shí)說(shuō)“您早”；平時(shí)見(jiàn)面說(shuō)“您好”；告別時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”等等。特別是要教育孩子不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，并要以 說(shuō)這樣的話(huà)為恥辱。
3.要養(yǎng)成孩子遵守社會(huì)公德、遵守社會(huì)秩序的良好習(xí)慣。
每一個(gè)人都生活在社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，與家庭、學(xué)校一樣，社會(huì)也有自己的規(guī)則。只有遵守社會(huì)的規(guī)則，我們這個(gè)社會(huì)才能達(dá)到文明的水平。如果大家都不講道德，不守規(guī)矩， 那我們這個(gè)社會(huì)就不可能有安定團(tuán)結(jié)的良好局面。孩子正處在道德意識(shí)的萌芽階段，家長(zhǎng)應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行社會(huì)公德的教育，使孩子養(yǎng)成遵守社會(huì)公德和社會(huì) 秩序的好習(xí)慣。例如，要教育孩子保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑果皮；教育孩子愛(ài)護(hù)公物、珍惜公共財(cái)產(chǎn)，不損壞桌椅板凳，不采摘花草樹(shù)木，不 在墻壁、黑板和文物古跡上亂涂亂畫(huà)；要求孩子遵守公共秩序，不在公共場(chǎng)所奔跑嘻鬧，不在馬路上隨意行走等。
要使孩子養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣，家長(zhǎng)首先要以身作則，用自己的模范行為潛移默化地影響孩子。如果做不到這一條，一切文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成，都將成為一句空話(huà)。