“我沒那么多時間給學(xué)生上課，不能為了虛名誤人子弟?！?022年12月，《安徽省職業(yè)院校產(chǎn)業(yè)教授選聘辦法》印發(fā)，鼓勵職業(yè)院校從行業(yè)企業(yè)、科研院所選聘一批科技創(chuàng)新人才、高技能人才和管理人才參與院校人才培養(yǎng)工作。安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)學(xué)院院長夏名首拿到文件后對照上面對產(chǎn)業(yè)教授的要求，第一時間想到了三只松鼠股份有限公司黨委書記潘道偉，于是撥通電話盛情邀請，沒料到卻被一口拒絕。
夏名首耐心地解釋文件精神：“產(chǎn)業(yè)教授有6項(xiàng)工作職責(zé)，完成3項(xiàng)就算達(dá)標(biāo)，并沒要求一定要在講臺上教書，你推動校企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、參與人才培養(yǎng)也算完成履職?！?/p>
潘道偉猶豫了，作為零食電商龍頭企業(yè)，三只松鼠每年需要補(bǔ)充大量復(fù)合型運(yùn)營人才，而傳統(tǒng)校招往往要投入數(shù)月時間培訓(xùn)，“我成為產(chǎn)業(yè)教授后，若能搭建一座橋梁連通校企兩岸，也能為公司多培養(yǎng)些適配人才”。最終，潘道偉成為安徽省首批產(chǎn)業(yè)教授。
離2024年世界職業(yè)院校技能大賽選拔賽還有30天，安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計學(xué)院教師陳云磊收到了比賽文件，有些犯難——“今年的賽制從傳統(tǒng)試卷考核轉(zhuǎn)向針對企業(yè)真實(shí)痛點(diǎn)設(shè)計解決方案?？晌矣植辉谄髽I(yè)工作，找準(zhǔn)痛點(diǎn)并不容易?！?/p>
陳云磊沉思片刻，撥通了航天信息股份有限公司財稅專家、該校產(chǎn)業(yè)教授李萌的電話。
這位經(jīng)驗(yàn)豐富的財稅專家?guī)椭鷰熒鷥?yōu)化作品思維導(dǎo)圖，將原有框架拆解重組，從“稅務(wù)合規(guī)性分析”轉(zhuǎn)向“風(fēng)險識別—數(shù)據(jù)溯源—經(jīng)營優(yōu)化”三級遞進(jìn)模型，搭建“稅務(wù)風(fēng)險預(yù)警模型”，引入行業(yè)風(fēng)險閾值，案例深度因此發(fā)生質(zhì)變。
10天后，作品《基于業(yè)財稅融合的供應(yīng)鏈風(fēng)險預(yù)警體系》斬獲世職賽銀獎。參賽學(xué)生吳麗卓在答辯現(xiàn)場從容道出數(shù)據(jù)背后的密碼：“企業(yè)真正的痛點(diǎn)是隱性風(fēng)險預(yù)警！”賽后，陳云磊感慨：“產(chǎn)業(yè)教授教會我們用企業(yè)的眼睛看問題。”
截至2025年2月，像潘道偉、李萌這樣活躍在產(chǎn)教融合一線的產(chǎn)業(yè)教授達(dá)630人，其中95.9%服務(wù)于安徽省十大新興產(chǎn)業(yè)，他們的加入有效促進(jìn)了教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接。
“產(chǎn)業(yè)教授不是臨時救火隊(duì)，而要成為產(chǎn)教融合的‘連心橋’?！卑不帐〗逃龔d高教處處長高原說。為此，安徽構(gòu)建了雙聘雙認(rèn)、動態(tài)考核等方面的管理機(jī)制。
產(chǎn)業(yè)教授所在單位承認(rèn)產(chǎn)業(yè)教授在院校聘任期間取得的業(yè)績成果，作為其在本單位職稱評審、崗位聘用、考核獎勵、評先評優(yōu)、人才選拔等重要依據(jù)。產(chǎn)業(yè)教授實(shí)施中期和期滿考核，中期考核不合格者約談?wù)?，整改半年后考核仍不合格者，予以解聘，期滿考核不合格者，五年內(nèi)不得申報。
此外，省直相關(guān)部門對產(chǎn)業(yè)教授與聘任院校聯(lián)合申報的項(xiàng)目、課題等，在同等條件下予以優(yōu)先立項(xiàng)；對產(chǎn)業(yè)教授申報省級勞動模范、“五一勞動獎?wù)隆?、“江淮杰出工匠”等各類技能、技術(shù)能手（大師）相關(guān)人才項(xiàng)目或榮譽(yù)稱號，在同等條件下予以優(yōu)先支持……
在這條雙向奔赴的路上，院校貼近了產(chǎn)業(yè)脈搏，企業(yè)收獲了適配人才。據(jù)統(tǒng)計，三只松鼠2300多名員工中有178人是安徽商貿(mào)職院畢業(yè)生，其中107人是一畢業(yè)就加入，如今有15人位于中層及以上的管理崗位。